在我国传统教育十分重视文章阅读和写作。从古到今，在我国知识分子在中国书画上得到了许多铸就，它是在中国高等职业院校学校教育的出色传统和鲜明特征。
      方形中国的汉字是我国中华传统文化的优异发明创造和聪明能干，呈现了我国中华传统文化不同寻常的逻辑思维特性和思维方式，具有不同寻常的教育功能。书法教育不可以是专业技能和专业能力的教学课堂，还是一种德育教育。中国书画不可以是汉字的写法，而且是原創者技艺，修养，情感和气质的当代雕塑要求。也就是说，文字与中国书画的统一：中国历史上传奇复古的经典书法字画是二者的完美结合。
      在唐代，中国书画被作为变为官员的必要条件。该管理制度的建立和实行十分重视了“性格观”的社会发展是社会经济发展价值观念日益突显。中国书画品质就是文字，倘若文字品质高，中国书画品质便会高，渐渐地变为中国书画评价的时兴意识，并发展前景变为一种固定不变始终不变的思维方式。
      例如，刘私权的“心是周期性，笔是周期性，书是周期性”的基础知识。苏Shi的“苟并并并不是，虽然工作中并不价格比较贵”的基础知识；赵子昂的基础知识“右权很高，因而 书很高尚”。朱和堂的“中国书画只是方式，但质量是一个小窍门”。
      书法教育是爱国主义精神精神实质精神精神实质教育和中国传统文化精神实质教育的重要主流媒体。练习书法意味着着着训炼人，书法学习意味着着着待人接物。书法学习充满了各种各样的教育元素，关系到社会公德，智力，体质和漂亮的全方位的发展方向。它可以导致 搭建社会公德，启发聪明能干，提升 身体和文艺美学的综合型预期目标，并启发学生的观察，发现，鉴赏，认同，操作步骤，充分考虑，融进和科技创新的专业能力。

      现阶段，青少年儿童中国的汉字的编写情况越来越差，主要表现为：编写不规范，笔迹草，英语词丢三落四很多，书写姿势不佳。适当，而忘记英语词的难点愈来愈越来越严重。有些人有误地感觉，随着着着社会经济发展是社会发展是社会经济发展的智能化系统和计算机的日益全员化，不容易再尽可能培训学习和练习书法。在教学课堂小区社会实践活动活动中，电子元器件教学课堂器械被广泛运用，很少在黑板上练毛笔字，并且极大地消弱了老师写作的专业能力。除了牢固的学业，学生在开展工作以后一般会处于十分心神不宁的状况。他们希望迅速发展工作上，而又没有时间充分考虑标准，地理环境环境整洁而唯美意境的经典著作。老师的严格要求很容易被学生抵制。
      书法教育是品德教育的绝大部分内容。在中小学创建高质量的写作绝大多数，在全方位的发展方向中灵活运用着重要作用。根据对一部分学校学生写作水平与汉语作业成绩正中间关联性的调查，获得的結果是他们正中间存在正相关关系。在一些学校中，发生了“没有穷人，笔迹好”的情况。校校校校学生会因写作而构建高质量的学习心态和情不自禁，这不仅提高 了他们的学习能力，而且提高 了他们的作业成绩。
      中国书画是道及文化产业。书法教育要与爱国主义精神精神实质精神精神实质教育，思想道德建设基本建设基建项目基本建设项目教育和承续中国传统文化优异文化创意产业的教育紧密联系，以教育学生“勇敢无畏工作主动性”。